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上周，应广西河池学院彭建盛教授邀请，给他们的机电学院大三的学生教授“现代电源技术”课程，为期一周，完全按学校的正式课程32学时教，而把这32学时压缩在一周，课程表出来的时候，让我一惊，大出我意料，因为以前去河池学院讲课一天也就是2、3节课的工作量，而现在几乎全天都在讲课，看到这个课时量让我心里一阵紧张。 我是上周一跟彭院长一起到河池学院的，到的时候就傍晚6点多了，匆匆吃完饭，当晚7：40分就要讲课，三节课。作为开课的前三节课，为了拉近跟同学们的距离，我就天南地北的讲解一些日常知识及一般物理化学原理，从蒸汽机、内燃机讲到核电站的一般设计原理，甚至包括炸 弹的设计原理，他们都是基于固体或者液体转化为气体的过程，因为固体或者液体转化为气体，体积增加很多很多倍，那么可以获得巨大的压力，所以设计原理尽可能的产生更多的气体，此外产生尽可能高的能量，也就是温度了。此外还讲了冰箱空调等原理，在讲解这些东西的时候，尽可能的采用 推理 的方式演进，让同学们重视推理在学习中的重要性。 此后的课程大体沿着教学 的书本讲，从线性电源LM78xx，AMS1117讲到Buck电源MP2456，再到Boost电源MP3213，隔离变压器反激式电源UC3842，推挽式SG325、TL494，再到软开关UC3875、L6599等等，先从原理上推理出其大致的电路图，之后告诉同学们这类电源目前大家常用的都有那些型号，其内部结构就是现在讲的电路图，之后打开淘宝讲解器件选购，如何避免假货等，之后才开英文版datasheet讲解其各项指标，尤其着重指出一些关键的指标，最后讲这个电路设计的注意事项，尤其是自己在开发过程中碰到的一些坑。 下午 安排实验课，实验课直接采用multisim仿真，挺好用的，大部分学生在提示下都能达到预期效果，然而自己再怎么努力，有些学生还是比较自我，课程不积极，实验也比较随意，碰到这种情况，自己也觉得很沮丧，因为自己的努力不被学生接受，所以很理解当老师的不容易，更理解高水平的人为什么不愿意留在学校。 整个课程韦庆进老师全程陪同，把自己当作学生，认真的做了笔记，并且中间帮助一起教实验，讲课时多次把他理解的内容拿出来分享，很感谢韦老师的努力，这是对我最好的尊重。还有一些大四的学生也来听讲，这些大四的以前听过我的msOS课程，这次的电源课程他们是最大的受益者，更是积极参与了互动，其中有一个学生专门提到这次课程让他认识到推理的重要性！ 整个课程都录制了视频，彭院长希望通过这次的教学，让河池学院真正掌握电源这门课，因为目前本科类高校很少有开专门的电源课程，哪怕有开，也基本上是照着书念，而这一次是来自企业来自一线电源工作者的课程分享，总体上讲这次讲课是比较成功的，达到了学院的预期，录制的课程裁剪后将会在msOS群内分享出来，让更多的人受益!