原创 管理的五字箴言与十条策略

作者：任永生
    能够改变自己的人是伟大的，能够改变别人的人更伟大。
    领导与管理即是科学又是艺术。管理者最困惑也是最难的就是改变自己团队的思想观念和行为。那么，作为领导者如何改变团队成员的思想观念和行动，就成为了管理者研究的最核心课题。我认为，要改变一个人，就必须牢记情、理、行、境、法五字箴言，这五字箴言具体展开就是十条基本策略。
    1、愿景激励——追求共同的价值取向
    每一个团队都必须有一个大家共同的美好愿景，让大家对这个美好愿景充满希望，让大家为了共同愿景不懈努力。教育人应该树立这样的愿景，通过不断改革创新，改变教育生活，让每一个学生都成为最好的自我，让每一个教师都快乐幸福。当然这是一个大的愿景，在这个愿景指导下还可以有不同的符合实际的近期目标，用目标激励团队成员努力拼搏。
    2、魅力影响——成为自己团队的灵魂
    作为一个团队的领导者必须拥有自身的人格魅力，追求自身的卓越，让团队的成员信服你，你在他们心目中就是团队的核心和灵魂，在他们心目中就是思想和行动的引领者，你就是正确思想和行动的化身。当别人还不知道你说的是否对的时候，就按照你说的去做，往往是因为别人信服你，在他们心目中你总是对的，这种信任的力量就可以改变别人的思想和行为。
    3、真情感染——呵护团队成员的心灵
    每一个人的心灵都是一个与众不同富有个性的世界，作为一个领导者必须从爱护团队的每一个成员出发，善于解读他们的心灵，走进他们的心灵，读懂每一个人的心灵，做他们心灵的保护神，成为他们心灵的主心骨。每一个人都喜欢和懂自己关心自己的人在一起做事情，每一个人都能够被懂自己的人所改变，用自己的心灵碰撞另一个心灵，才能真正改变另一个人的精神世界。
    4、真理武装——构建崇尚真理的团队
    管理一词，顾名思义有两层含义，一是必须管才能有条理，二是必须用理去管理。理事什么？是道理，是真理，是科学，是规律。教育管理者必须掌握人类社会发展规律，社会主义建设规律，教育发展规律，人的发展规律，学生和教师成长规律，学习认知规律。用这些规律去武装自己的团队成员，让自己团队的每一个成员都崇尚科学，追求真理，都能够按照客观规律办事情，这样就会齐心协力，共同努力，做好工作。
    5、学习提高——构建学习型先进组织
    引领团队成员不断学习，让学习成为每一个生活和工作的需要，让学习成为团队成员的一种生活方式，构建学习型组织，让每一个人在这个组织中不断提升自己，这是领导者带好团队的重要任务。学习能够改变人的思想，改变人的观念，改变一个人的知识结构，改变一个人的情感，改变一个人的行为，总之，能够改变一个人的素质，如何通过学习提高团队成员的素质，这是领导者必备的基本素质。
    6、文化熏陶——构建团队的先进文化
    我们处在一个竞争的时代，团队与团队之间的竞争，归根结底是团队文化的竞争。因此构建团队文化，是提高团队竞争力的根本途径。文化既是思想与观念的外在显现，又是我们思维与行动的内在动力。教育人要有正确的教育价值观，教师观、学生观、教学观，要不唯书唯上，只唯实，要敢于开拓创新，勇于争先，要通过自己的教育实践让学生真正成人，让自己真正幸福。
    7、行动引领——坚持行动第一的法则
    作为一个领导者一定要坚持行动是第一法则，一打纲领也不如一个行动。行动第一的基本含义是，一领导者自身要以身作则，率先垂范，俗话说的好，要想车厢快，全靠车头带；二是建设一个坚强团结勇于争先的领导集体，领导集体要走在前面，引领团队不断前进；三是把自己的先进思想和理念变成团队成员的自觉行动，要雷厉风行，不拖泥带水，言必行，行必果。
    8、现实唤醒——用事实引领团队方向
    在我们改革与探索的过程中，人们的思想与观念是很难改变的，许多人不想改革，不敢创新，不会用一种新的方式改造自己的学习和工作。在这种情况下，最好的办法就是让他们亲自看看先进地区和单位的成功经验，让他们产生一种视觉冲击，心灵震撼，激发他们改革创新的热情，让他们在无争的事实面前改变自己的思想，改变自己的观念，改变自己的情感，改变自己的行为。
    9、环境影响——发挥环境的影响作用
    人们生活和工作的环境，对人的影响是巨大的。因此，对于领导者来说，要营造自己的小环境让自己的团队成员受到积极的影响，让他们在这个环境中最大限度的得到正能量。利用环境的做人的影响最主要的要做到三个方面，一是要通过一系列的活动创设情境，让人们从情境中获得熏陶和教育，二是要为不同的人搭建不同的平台，让他们有展示自我的机会；三是要利用团队成员的交流与合作，实现心灵沟通与工作互补。
    10、制度激励——构建科学评价体系
    要想科学的管理，就必须实现依法管理，**管理，以德管理。而管理的有效抓手就是制度建设。要发挥制度的制约全局的杠杆作用，因此，建立科学的管理制度能够激励团队成员努力工作改革创新。对于教育工作来讲，当前急需按照新的教育思想和理念，构建一套符合新教育，新学校，新课堂，新学生要求的教育评价体系，用评价引领和激励人们不断改变自己的思想和行动。
    改变一个人，就是要改变一个人的思想和观念，进而改变一个人的行为，人的改变一方面要靠外界客观环境的影响，另一方面靠自身的不断努力，作为一个领导者，要想改变一个团队，就要想方设法的通过情、理、行、境、法、来实现团队成员的自我超越。