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【工程师故事】一位大专生的总结（上） https://mbb.eet-china.com/blog/4067534-463117.html 前言 书接上文，我为什么会觉得为什么一定要考个本科呢？ 以前我觉得只要人认真学、肯花时间研究，本科和大专好像也没什么区别 但是2024年我认识了一些顶级大学的同学，才知道原来本科和专科的区别真的很大！ 我从今年和一位武汉理工的同学互相学习、交流之后，给大家分享我们的之前的经历 然后从这些经历中，给大家说一下自己的感悟 （一）认识 平时基本上接触不到大学学府，那我是怎么认识到这位武汉理工的同学呢？ 之前为了赚点生活费，然后恰好那时候，不是买了示波器吗，然后还学了DHT11和STM32，感觉可以教别人做相关的知识付费 那时候知识付费项目还是比较新颖的，也打算做一个类似的，于是就挂到闲鱼上面，看看有没有人来 结果挂出去几天就有人来问，然后就这么认识了 其实我知道虽然这种机会挺难的，但是得到这个机会也多亏我之前学的东西多，而且掌握的也比较好，反正那天双方都感觉挺满意 我感觉满意是因为我赚了10块钱，他感觉满意是因为他彻底学会DHT11的原理还有应用方法 （二）初印象 那时候就交了朋友，他知道我是大专生，但是没有什么反应，在他的印象中，大专没有什么坏处，无非就是高考的时候低分了一点，其他和大学生没什么两样 我那时候还不知道他是大学生，因为我觉得DHT11相关的知识点应该是挺简单的，我感觉可能是高中生在作业不懂来问的 让我产生这种错觉还因为他非常非常的谦虚、礼貌，有点礼貌过头的感觉，现在想想，怪不得名校的学生容易成功呢，如此虚心请教，即使不给钱，我也会无条件的教导 （三）第一次合作（失败） 过了一段时间，这哥们联系我了，他说他参加了一个专利的设计是和博士搞，我后面才知道，这哥们在学校参加了一大堆的项目，可以用应接不暇来形容 我那时候其实不太想接的，因为我那时候手头上还有我的毕业设计要弄，怕抽不出时间，但是这哥们的态度实在是太好了，让人根本没办法拒绝 于是我就跟他一起研究，其实在这个过程中，我就发现，其实他们的本科生涯，和大专生涯没什么区别，只不过他们学习的内容比较多，而且与时俱进。 但是他们学的东西，我在大专的时候自学已经学完了，而且为什么说电子这行业，越老越吃香，很多东西这哥们压根没听过，就比如：集线器、继电器这些东西。 我也在耐心给他解答这些东西的用法，以及相关的代码怎么写。不过有一说一，他们高考好的同学，学习能力也是超强，很多东西一点就通，一讲就懂。 不过在这一点上，我要反思，我平时在学习的时候，因为单片机这东西初学的时候还是有点复杂的，我记得当初在学串口通信的时候，兴高采烈的看b站学 然后那时候，代码也跑通了，然后就拿去自己的代码里面用，那时候啥也不懂，串口解析一个200多字节的JSON数据，结果单片机收到就100字节的内容， 然后疯狂在b站那个教学视频找原因，这到底是为啥呢，一直从下午找到凌晨，整个人都火爆了，那时候以及烦躁到根本想不起可以跑调试，跑断点，就一直看教程 结果一气之下，项目文件直接丢回收站了。。。 过了一个星期多，突然闲的没事干了，突然想起来这个项目，然后就从回收站捡回来，然后那时候其实也没什么希望，就随便看看，心平气和的打开代码，然后看着 看着就发现不对劲了，这串口的缓存区才100？这时候才缓过来，原来是数组的内存不够用了，改成1000，结果程序跑通了，这也太离谱了，就因为自己没有静下心来， 导致这个项目差点报废。 说回这哥们，我依稀记得，那时候的项目是要求做一个垃圾分类的算法，他也不急，反倒是我急，我就研究了几天这个算法，然后他就拿着我的代码去调试，结果几天下来 一点进展都没有，我都有点无语了，实话实说，这玩意已经超过我的能力范围了，然后我就跟他说，这玩意没办法搞，然后他说了句让我更无语的话 “搞不了吗？那我推了吧” 不是哥们，这玩意原来做不出来可以推掉的，我还以为一定要做出来呢，枉费我几天时间 （四）第二次合作（成功） 这一次是第二次合作，是这哥们又去接了一个项目（我说这哥们天天接项目呢，反正会不会都接，不会就叫我） 这个项目他负责单片机这部分，然后他有个电流驱动器和单片机通信 一开始说是用CAN通信，我也答应了，然后发了我个文档，我一看，这玩意哪有CAN通信的功能，只要一个485的通信 然后我跟他说这玩意只能485通信，他说“我不道啊”，他给我拍那个驱动器，我都无语 他的驱动器型号是XXXX--CAN，但是说明书是XXXX-485，就是说型号说对，也不对 然后，重点来了，正常我们学校如果出现这种情况，那肯定都去找XXXX--CAN的那个说明书，毕竟说明书好找 就在我找这个说明书的时候，他又掏出一个XXXX-485，问“是这个吗？” 我：。。。 我说，你们怎么同样的东西，会买两个，他说是啊，一般都有多 这就是优秀学校的豪迈吗？买物料不管有用没用，同个型号都买几个，这玩意还不便宜呢 以我为例子，我们学校根本不会出现这种情况，一般都得货比三家，而且坏了就修，修不了就继续修，修了还能用 我的毕业设计，还是我的指导老师自掏腰包，再加上嘉立创的物料报销，才勉强完成，还借用学校的3D打印机，说到我们学校的3D打印机也是厉害 7-8台打印机就1台能用，而且坏的也不修，1台打印机还得排队打，打的效果关键是还没嘉立创打的好。。。 再比如我那个毕业设计，视觉部分由于没有资金支持，从计划的K210视觉模块，被迫砍成ESP32-CAM。。。 所以从这可以看出不同学校，对学生的“补贴”不一样，本科学校的资源和专科肯定是没法比的（绝大部分）很多项目都止步于资金、或者其他支持 如果到这，你还没什么感觉，我再举一个例子 这哥们不是掏出个XXXX-485吗，然后考虑过后，还是485的方便一点，然后我就说，需要一个MAX485模块，才能驱动到，他直接说 “不用考虑价格，把要买的链接发我” “学校1000块钱的不用说直接报销” 到这里我已经觉得非常夸张了，也深深体会到，优秀的本科学校，和我们这种大专的区别 先不说，我们学校，我能不能接触到这些项目（我可能连这种项目都不可能接触到），光是在资金的支持方面，真的挑不出一点毛病 大家可能觉得很夸张，我想说一点都不夸张，我直接上图 MAX485模块，买了5个。。。 而且是给我买了5个，他自己那边买了多少我都不敢想，留4个备用也太夸张了一点，学校的经费也太足了（不过考虑到他那边这么多项目，也可以理解） 那既然这么给力，肯定不能让他失望（其实是485通信比较简单）花了点时间给他弄好了，并且给他说清楚了原理，还有应用方面 而且项目完成之后，他们的分工我觉得不错，他们一般在项目进度有什么进展的时候，都会做PPT，然后小组汇报讨论，并且要写出目前的不足，还有以后的改进情况 这哥们的汇报能力也是让我觉得，高校的小组是真的算是一个小组 在我们学校，会出现这么一种情况，就是一个组，只有组长疯狂做，然后组员在摸鱼 拿我们班举例，在机电一体化实操课，这种情况就有出现，组长忙到起飞了，然后组员商量中午吃什么 不过我觉得也没什么所谓，因为我觉得能学到多少，完全是看个人能力的，有的同学可能接收程度不高，那么在我做完项目之后，再给他讲解，似乎更好一点 但是也暴露一种情况就是，在大学里面，分组可能是看个人对某个方面更好，就去这个组。但是我们学校可能因为设备不足，然后可能因为老师管不太来， 就只能随便分一下组，然后导致大家的积极性也不是很高 （五）总结 通过我和这位武汉理工的哥们的一些经历，大家应该可以理解，为什么我说一定要考本科，抛开学校环境、学校大不大这些因素，就单从学习方面 （一）名校带来的自信 虽然我也挺自信的，我不认为自己比本科的同学差。但是事实摆在这，在别人不清楚你的水平情况下，那肯定是学校好的同学优先。 而且名校是一辈子的铭牌，也是一块敲门砖，现在很多大公司，都是要求本科，甚至有的只要双一流学校，那就代表除非你的水平真的非常厉害，不然在找工作 这些方面，可能没有本科同学吃香 （二）师资力量 在师资方面，当然不用说，本科学校，双一流学校基本上都是硕士起步，博士也是一大堆，那么老师自身的研究项目，或者老师指导的一些项目，就会更加完善 可以说接触到的项目，根本不是一个级别的，就拿我和哥们的例子，他所接触到的项目，基本上都是大项目，企业项目，负责一些算法、驱动。而我接触到的项目 可能是一些比赛，或者是某个省级的小比赛。 而且在老师方面，你的指导老师可能什么都不懂，这个在我们这边体现的是淋漓尽致。 但是我非常感谢我的指导老师，我的指导老师对人心拿捏的死死的，我坚定的认为一个明事理、通人心的老师，甚至比一个专业性很强的老师还重要 （三）资金支持 资金当然不用说，我的项目资金是由我的指导老师和嘉立创提供的，当然还有面包板社区提供的支持，可以说我在专业学习上面，是吃百家饭长大的 这样的优点就是，我可以找到很多“赚钱”的地方，因为省钱==赚钱嘛，但是缺点也非常明显，我会在这个地方花费大量的时间，因为平台不可能白给你支持的 就好比，我需要给面包板社区写出一些更精彩的文章，我需要给嘉立创开源好的项目 但是我的哥们不用操心这些问题，他可以专心去完成他的项目，而且不需要考虑资金，只要是用得上的，都可以买来试一下，他的试错成本要比我的低很多 （四）项目 项目我前面也提到过，哥们的学校，项目一大堆，他可以一直接，然后参加各种各样的项目，要知道参加项目是成长非常好的方法，可能他参加一个项目，比我自己 在家学习半年的效果还要好。甚至说实在是做不了的项目，还可以“推掉” 所以从我认识他以来，哥们的进步速度超乎想象，通过这些项目的实践，可以快速学习很多知识点，也可以通过实践快速理解理论，而不用死磕理论知识 （五）最后 我想说，能考到本科最好，但是如果实在是考不上，那也不要自暴自弃 “好的大专不必本科差这句话”，如果改成，“好的大专生不必本科生差”那么这句话，我认为不再是一句玩笑 虽然我的能力不算是很出众，但是我认为已经和一位普通的本科生水平差不多了，起码能独自完成一个项目 一些事情换一种思考方式，可能会更好。你说大专没人陪你学，那是不是你可以掌握所有的资源为自己所用？ 再好的大学，也需要靠自身的努力，将资源为我所用，才能发挥大学的作用 同理 再差的大学，也可以通过自身的努力，收获很多资源为我所用

4月15~17日，备受瞩目的第61届中国高等教育博览会在福州隆重举行，在这场汇聚了众多高等院校、教育精英与科技创新成果的盛会上，飞凌嵌入式旗下的教育品牌ElfBoard盛装亮相，这是品牌成立以来的展会首秀，展示了其在嵌入式学习领域的最新成果与前沿技术。 本次博览会，ElfBoard展示了ELF 1开发板、ELF 1S进阶款、基于嵌入式教学实训箱设计的项目案例以及丰富的开发套件，观众们纷纷驻足观看，ElfBoard的工作人员热情地向观众们介绍了嵌入式学习的新产品和新方案，并与大家进行了深入的交流和讨论。 在ElfBoard展位，最为瞩目的就是开发板系列产品了。 ELF 1开发板基于NXP i.MX6ULL处理器设计打造，适用于嵌入式系统的入门学习，良好的用户界面与详细文档，方便快速入门，同时具备较高的性价比，能够降低初学者学习成本，是一款适合初学者的嵌入式板卡。 而ELF 1S进阶款开发板，则是在ELF 1的基础上进行了全面升级，拥有更丰富的功能接口资源，适用于项目课题应用或进阶需求的学习者，为方案拓展提供更多可能。 除了开发板产品外，ElfBoard还展示了基于嵌入式教学实训箱设计的项目案例。这些案例涵盖了嵌入式系统的多个应用领域，包括：智慧农业监测系统、智慧医疗设备血液分析仪、多功能智慧路灯管理系统和智慧家居管理系统，展示了嵌入式技术在现实生活中的广泛应用和巨大潜力。通过这些案例的学习和实践，用户能够更深入地了解嵌入式系统的原理和应用，提高解决实际问题的能力。 本次展会不仅是一次展示ElfBoard嵌入式学习新成果的盛会，更是一次推动嵌入式教育领域交流与合作的重要平台。展望未来，ElfBoard将继续创新产品和服务，让嵌入式学习释放无限可能。

成果展示----流水灯 代码展示 #include void Delay1ms(unsigned int xms) //@12.000MHz { unsigned char i, j; while(xms) { i = 2; j = 239; do { while (--j); } while (--i); xms--; } } void main() { while(1) { P1=0xFE; Delay1ms(500); P1=0xFD; Delay1ms(500); P1=0xFB; Delay1ms(500); P1=0xF7; Delay1ms(500); P1=0xEF; Delay1ms(500); P1=0xDF; Delay1ms(500); P1=0xBF; Delay1ms(500); P1=0x7F; Delay1ms(500); } } 硬件解析 我们可以看到8颗LED灯分别接在了 P1-P1.7 引脚上面，并且都出串联了限流电阻（起保护作用） P1-P1.7全部都在P1总线上面，所以在代码部分只需要控制P1的"开关"即可控制全部LED灯 并且可以看到，电路采用的是"灌电流"输出，意味着io口相当于接地的作用 所以 LED灯低电平点亮，高电平熄灭 代码解析----点亮一个LED 首先我们需要搞清楚，LED灯在什么时候才能点亮，由上面的硬件解析可以得出，LED灯在P1处于低电平时点亮，处于高电平的时候是熄灭状态 所以p1-p1.7在熄灭时候对应的二进制为 1111 1111 （1为高电平，0为低电平） p1-p1.7全部都位于1高电平，所以全部熄灭 若二进制为 1111 1110 第一位p1为0，其余p1.1-p1.7为1，则p1对应的LED灯亮，因为p1此时为0低电平，其余都为1高电平 所以在代码部分，我们应该写 P1=11111110，但是软件是基于c语言编程的，所以c语言不能识别二进制，所以我们需要把 二进制转换成十六进制 11111110转十六进制就是 FE 所以我们在代码上就应该写FE 因为 是便于解释器的识别， 是十六进制的标志 所以FE前面我们应该把十六进制的前缀加上，则 0xFE 此时上传代码应该可以看到，LED的第一个灯被点亮了 代码解析----循环函数 首先，我们可以在stc-isp里面生成一个1ms的循环函数 然后我们可以自己定义一个函数（xms） 这样我们输入多少，就会循环多少次1ms达到这样一个效果 假如，我xms输入一个500 首先会进行500次循环 每循环一次，函数会自己减去1 则，我输入500，循环一次完成后，就自动变成499次循环 这个函数是软件给我们生成的1ms的循环 如果500次1ms，那就是500ms，相当于0.5秒的循环 所以，我们在main函数里面引用这个延迟函数，然后在延迟函数里面给他定义一个500次 相当于延迟了0.5秒然后跳转到下一步 代码解析----流水灯的循环 我们在知道灯的原理，同时也知道循环的原理之后，就可以做一个相关的流水灯 现在的代码就非常好理解了，在第一个LED灯亮了之后，然后延迟500ms，自动跳到下一个灯，以此类推，一直循环下去 这里再细细讲解一下 第一个灯，对应的二进制为1111 1110 【FE】 第二个灯，对应的二进制为1111 1101 【FD】 第三个灯，对应的二进制为1111 1011 【FB】 。。。以此类推 所以到最后一个灯就应该是 0111 1111 【7E】 总结 51单片机对于新手来说还是比较友好的，基本上懂了LED点亮的原理，以及二进制转换十六进制的方法之后，这个项目就非常容易做了！ 而且要理解一下循环函数的原理。简单来说如果我要定时500ms，其实相当于是把1ms循环了500遍这样 最后，祝大家学有所用！

飞凌嵌入式凭借十多年的企业级板卡开发与服务经验，深挖嵌入式学习市场的需求和痛点推出全新子品牌ElfBoard，旨在为嵌入式学习爱好者创造更具价值的学习体验。 ElfBoard旗下ELF 1及ELF 1S两款新品已经上市1个月了，两款开发板产品凭借高性价比、丰富的接口资源、优质的学习资料等诸多优势赢得了广泛的关注，更以不断攀升的销量销量见证着用户的选择和信任，深受市场好评，下面来看一下已经购买产品的小伙伴的具体评价是怎样的。 一、物超所值 高性价比： ElfBoard用户@匿名买家 “资料挺全的，接口也挺多，学长推荐的，感觉还不错。主要是价格便宜还有礼包” ElfBoard用户@匿名买家 “听人介绍来的，想转嵌入式行业，正好赶上新品首发，优惠力度很大，还有一分钱换购，买来先学一学” ElfBoard用户@匿名买家 “实验室做项目看价格还可以买来学的，资料挺丰富的，接口也基本用得上，感觉还可以” 二、接口丰富 性能稳定： ElfBoard用户@wuliyunyunkkkk “接口很丰富，配套的资料和教材也全面，技术人员也解答了很多问题，对小白比较友好” ElfBoard用户@匿名买家 “千挑万选选择了这款开发板，音频、USB、LCD显示、WiFi等功能外设还是比较全的，非常实用” ElfBoard用户@匿名买家 “看了发布会，板子集成了温湿度传感器，光线传感器，六轴传感器，正好我们这学期有物联网课程，买来做课设的” 三、资料完整 重点清晰： ElfBoard用户@匿名买家 “在使用板子的过程中，我发现资料和视频对于学习来 说都是很有帮助的，期待视频的更新，真不错” ElfBoard用户@匿名买家 “原本想等着双十一再买，朋友圈刷到发布会了，直接就入手了，资料挺全，看不明白的客服也都帮着解答了，主打一个穷折腾，准备先按照例程做一个陀螺仪” ElfBoard用户@t**2 “抖音和B站都有视频教程，讲的挺容易理解的，冲冲冲” 四、飞凌嵌入式背书 品质保证： ElfBoard用户@匿名买家 “冲着飞凌来的，价格是真合适！Nice” ElfBoard用户@匿名买家 “实践课老师推荐的，说他之前用的就是飞凌的，这个ElfBoard也是飞凌的，明年马上毕业了，希望学一段时间能对找工作有帮助” ElfBoard用户@匿名买家 “看了发布会，飞凌出品还是信得过的，资料挺全，包装不错，希望能学有所获” ElfBoard的好评离不开所有用户的大力支持，我们将以用户的鼓励为动力，持续为想要学习嵌入式技术的小伙伴提供更优秀的产品以及更实用的资料教程，帮助小伙伴快速提升技能。

接上一篇， https://mbb.eet-china.com/forum/topic/130276_1_1.html 《GD32 MCU原理及固件库开发指南》+试读心得（1） 谢谢 兆易创新高工、芯片综合服务商映时科技。 谢谢面包板论坛。 谢谢 机械工业出版社。 非常感谢面包版社区论坛给的这一次试读机会，GD32 MCU原理及固件库开发指南，映时科技 董晓 任保宏著，机械工业出版社。 上一篇给大家拆了这本书，现在翻开进行阅读，我挑第8章GD32MCU高级通信外设，因为咱们平常在实际应用当中，汽车用应用最多的还是CAN总线，这一章就是着重讲了CAD总线的设计和他以前的发展历史。 这还有就是USB虚拟串口，串口应用比较广泛一些，比较简单的一种协议，在咱们嵌入式开发当中，一开始就用串口调试，应用相当广泛。谢谢！