原创 缺少的是享受美的心情

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一次教职工会，网站优化校长作了一个非常精彩的关于办学理念及实践情况的专题讲座。

   校长在讲座过程中，用多媒体信息发布系统课件展示了一些校园生活的图片。老师看了啧啧称赞：照片好美！我们的校园好美！

校长笑着对老师说，武夷山我们的校园是很美啊，可惜，不少老师忙得忘了美，身不美中不知美了。

   在设计校园时，设计师一定是把绿色放在了第一位，建筑放在第二位，教学楼、办公楼的底层只是框架结构，不管你站在楼的哪边，都可以看到楼前楼后大片的温馨曲雅的绿色，SEO 让你感觉不是校园拥有绿色，而是绿色拥有校园。校园当然有广场供学生活动，有很气派的操场、球场供师生锻炼，但广场和运动场地尚有有自知之明，注意克制自我，而让形状各异、大小不一的花园、草坪和分布校园小径两边的古树、大树、小树占居了主导地位。整个校园，因了绿色、因了植物多样性、因了善待绿色与绿色友好相处的师生而显得愈加和谐。并不是百年老校，因而尚谈不上拥有什么深厚的文化底蕴，但年轻的校园却拥有深厚的绿色的底蕴，拥有纯洁自然的灵气。

   春光明媚的早上，漫步于校园小径，不时被身边的绿色吸引住，驻足观赏，深深呼吸，心情之美之舒畅简直无法用言语表达。常绿的树木风姿摇曳，早已开始在新的一年释放生命的活力。冬天脱去绿衣的树木也悄然披上新装，有的初吐新芽，稚嫩的绿色，脆生生的，有一丝儿悄皮的样子；有的初绽新蕊，或显得有些娇羞，弱不禁风，或显得有些活泼，急急地想占尽春光。但是，还有十几株伟岸的银杏树显得非常谦虚，并不急于和身边的绿色抢占春光，只是默默地守护着校园，守护着身边的绿色，默默地孕育着生命，这令人非常感动，也令人非常尊敬。当然，伟岸的银杏树，并不是为了赢得尊敬赢得感动而保持着这一份谦虚的精神的，拥有生命，享受生命，已经足以令自己感恩了，夫复何求？正是对生命的感恩，银杏树才懂得真诚地尊重身边绿色的生命。这是不求回报的善。

   绿色的校园中，有一些精灵穿梭忙碌着，使绿色变得灵动起来，使校园愈显幽静。在城市中，这些精灵被深锁于笼中，供人观赏，其实便不再机灵可爱了，因为它们不能成为自己的主人，更因为失去了自然从而失去了生命的精神。而在绿色的校园中，这些精灵是自由的，可以在草坪上跳来跳去，也可以在绿树间或轻快敏捷或从容不迫地飞来飞去，偶尔也驻足窗口伸头伸脑地探望课堂。精灵们显得很快活，在跳跃中、飞行中、驻足绿树中、探望课堂时，会不由自主地施展动人的歌喉，婉转地啁啾鸣唱着美丽缠绵的天籁之音，但并不是那种单调的没有品位的叽叽喳喳的叫唤声，也不是那种旁若无人的穿透力很强的美声唱法。没有人去打搅它们，因为它们也是校园的主人，是绿色校园的分子。

   我们的身边并不缺少美，缺少的是发现美的眼光。

   校园真的很美，身在如此美丽的校园中，时时可以享受美丽。感觉不到美丽，不仅仅是因为缺少发现美的眼光，更是因为缺少享受美的心情。

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