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                                                                                                                        ——又见为谁干和为谁活           在我们的工作之中存在这样一种“交差心态”，就是员工在遇到问题时“畏惧”与领导沟通，担心领导会因为自身解决问题时的能力不足而批评自己，选择不去与领导沟通。但又迫于完成工作任务的压力，不得不去揣测领导的想法，凭借自己的“主观臆断”去解决工作之中遇见的问题。输出结果往往却是适得其反，事业运营策略“瞬息万变”，容不得半点迟疑和猜测。这种只是为了完成任务，而不在乎工作输出结果的态度是一种典型的“交差心态”或者“打工心态”，既做了“无用功”，又降低了事业运营的效率。         存在这种“心态”的原因，是员工对待自我工作心态的问题，在逃避责任与请教学习的态度选择上，没有找准自己的定位。害怕领导会认为自己的能力不足，而轻视自己。这样“只想交个差”、“完成任务就算了”的心态，是一种对待自己所从事的事业极其不负责任的态度。正如我们在学生时代的时候，如果总是担心老师认为自己能力低而不去向老师请教，自己面临的困惑就永远不会得到老师的指教，问题就永远得不到解决。其实老师对待每一个学生都是公平的，不会因为学生对问题有困惑，去责怪学生的能力，往往会因为学生的好学态度和上进心，反而更加热心积极地帮助学生去解决困难和问题，老师看中的是学生的学习态度。所以说，对待工作一定要是学生心态，不懂就要问，那问题才能有效地解决。         另外，工作中不要猜测领导的想法，要“思考企业研发技术的应用”、“思考客户的刚性需求”、“思考客户的刚性追求”。要心怀一种悲天悯人的态度，思考怎样通过我们的努力让太阳能、可再生能源造福人类，减少环境污染；怎样能够实现全球微排并让子孙后代未来生存可持续变得更有希望，这样而来员工想法与领导意图以及公司梦想就一致了，或许还会因为员工在某个领域比领导更专业更卓越从而超越了领导、超越了老师，这样的员工才是每一个领导、每一个老师、每一个企业所希望看到的和重用的。                                                                                        （对待工作的学生心态，不懂就要问）                                           

——莫让“面子”扼杀求知欲 掉进水里的博士     先讲则故事，一博士分配到某研究所，成为所里学历最高的人，不免有些气傲。一天他到单位的池塘钓鱼，恰巧正副所长也在。不一会儿，正所长放下钓竿，“蹭蹭蹭”从水面上如飞地走到对面上厕所；过了一会，副所长也站起来，从容地走过水面上厕所。最后，博士生也想去厕所方便，可又不好意思问有没有近道，憋了半天后心想：“我就不信本科生能过的水面，博士生过不去。”起身便往水里跨，结果一头栽到水里。     后来他才知道，池塘里有两排木桩子，由于最近两天下雨涨水正好没在水面下。正副所长因为知道木桩的位置，所以可以踩着桩子“水上漂”。 都是“面子”惹的祸——羞怯是最大绊脚石     我常为身边的员工解答工作中的疑惑，发现有个别员工明明有很多问题却不提出来，到自己工作时又漏洞百出。仔细询问才得知，他们怕自己提出的问题太简单、太幼稚，怕被笑话、批评，就碍于颜面不好意思提问。     作为员工，上级掌握着他的奖金、提升等权利，怕在老板、在上级面前露怯，担心给老板或上级印象不好，遇到问题自然会畏首畏尾、“怯于上问”；而故事里的博士，则是认为自己的学历高，甚至狂妄自大、觉得自己的上级不如自己，碍于面子而羞于“下问”。无论是不敢提问的员工，还是掉进水里的博士，他们陷入窘境都是因为羞涩、胆怯，怕丢了所谓的“面子”。     其实，碍于“面子”的背后是羞怯在作祟，这是一种常见的心理现象，大多数人都曾有过，比如一些年轻人希望自己在异性心目中留下一个高大帅气的形象，他们在与心仪的异**往时便会紧张的手足无措，甚至是说话前言不搭后语。这种羞怯是人生的“通病”，它会让你“未曾开言矮三分”，得治。因为羞怯心理而不敢展现自己的人必然会失去很多提高的机会，因为羞怯心理而不善言的人也必然不会受到重视，因为羞怯心理而畏首畏尾的人更不会取得成功——羞怯已成为我们追求梦想路上的最大绊脚石。 我是学生我怕谁——不妨以“学生心态”看职场     很多学生在学校里求知欲很强，对于自己不懂的往往勇敢地举手发问；而走上社会之后却丧失了这些求知的欲望，渐渐地在职场中迷失自己。这是极其危险的，亚里士多德有一句名言：追求知识是人类的天性。那些顶级科学家、艺术家，他们几乎所有的动力都来源于这种对未知及美好的强烈渴望。     所以，我们要想在职场中成长、发展，就要把职业当作学业来对待，每时每刻都应想着丰富自己，要跟昨天不同。这需要我们不断开发自己最本质的求知欲望，为自己时时制造知识饥渴状态。其实好奇心、求知欲是与生俱来的、遏制不住的，对于学习，只要好奇心、求知欲还在，根本不需要他人去督促，我们会主动去追求、去学习，这是人类的本性。所以我曾用马斯洛的需求理论来说，求知欲才是人的第一需求，是一种生理需求。     那么如何在职业中开发自己的求知欲？我曾在博文里提出“老板要当好老师”,主张用师生关系主导上下级关系的观点。我们不妨将自己当作学生，将上级、老板当作老师。在职场上、在工作中遇到问题时，只有你明白虚心请教才能不断进步的道理后，才可以像学生一样理所当然地向老师请教不懂的知识点，就不会再抹不开“面子”；而在遇到老板或上级批评时，你明白严师方能出高徒，老师也只是希望你拿到更好的成绩、有更好的发展，便可以像学生一样虚心接受批评、不断进步，就不会再羞怯被批评。     因羞怯而不敢求知的“面子”不是真面子，如果一味地讲究当时的面子便会“死要面子活受罪”，最后丢大面子。在职场里，只有本着“我是学生我怕谁”、无知者无畏的学生心态，才会不断提高和改善自己。人都是从无知到有知，只要多看多问多学，成功必定离你不远。