原创 ADI夏令营愉快开营

今天上午8点半，来自全国各地的58名学生，作为ADI第二届夏令营营员，汇聚古城西安。ADI夏令营正式开营。

去年第一届的时候，只有30名左右的学员。今年阵容扩大了，实在是想来的人多，不好都拒绝。就此，仍有一些学生因各种原因被拒绝。我们的实验室，容纳这么多学生刚好，但指导力量实在不足。不过，做老师的，学生想来学，心里总是高兴的。

ADI的资深工程师先进行了3个多小时的授课，主要讲放大器的一般性问题。涉及的知识面与大学课堂内容紧密联系，又有良好补充。我坐在最后一排全程听课，没有发言。好像就说了一句话，还惹得大家笑。小薛问大家，如果你们参加工作了，遇到了这么一个难题，老板要求你们解决，你们该怎么办？

我在底下说：辞职！

大家才发现，后面还坐一人。

上课结束前，给学生们分了组，布置了设计任务。学生们去吃饭，我们组委会的开会协商下午的实验安排。这两天最忙的应该是今天。

下午实验，原本没有我的事情。但我闲不住。看学生们对滤波器理解不透彻，就和工程师一商量，我再给他们补充些内容。一个小时，只讲了滤波器的基本概念，高阶低通滤波器的设计方法，以及Sallen Key架构为核心的单位增益滤波器。

现在好多公司都有现成的滤波器设计软件，如果网络顺畅，学生们鼠标一点，分分钟就可以得到一个完整的，包括运放型号的滤波器。抄下来，照着焊接，就应该差不多的。但我还是觉得一个夏令营，还是应该教会学生们一些扎实的计算功底。于是我就教他们自己算。

这样，学生就紧张了，听完我讲，就开始忙活了。我估计，他们会按照我教的方法，也会到ADI官网上用设计软件。

我又成了学生们的救星。老师中的俗人如我，总是期望学生这不懂问你，那不懂问你。

晚饭后，本地外校学生都陆续回校了，留了些外地住在宾馆的，还有几个交大的。我吃完晚饭去闲逛，又被华科的学生拦住，拿着我四月份模拟训练营的PPT，让我帮他推导其中的一个公式。这我在行，三下两下就给他说明白了，他大悟。

这样的学生，我喜欢。