原创 爱你爱得好幸福

三月份，学校响应教育局的号召，开展一次深入的“爱岗敬业，从我做起”活动。全校上下齐动员，共奋进，活动热烈而深刻。作为一名班主任，我深深地认识到：敬业爱岗，不仅仅是教师的天职，更可以给我的事业、生活带来享受，我从心底深切的感受到：爱我的教师职业，我就是个幸福的人；爱我的平凡岗位，我就努力做一个幸福的班主任。

作为全世界职位最小而责任最大的主任――班主任，人们常常感受到的是“忙”“累”“琐碎”“罗唆”。面对娇贵的21世纪的“皇帝”“公主”；面对对烘箱老师要求近乎苛刻的家长；面对日益激烈的行业竞争……班主任压力与日俱增，幸福，谈何容易？

不过，自从我迷迷糊糊当了老师，辛辛苦苦干了班主任，20年来的教师生涯，我早已在三尺讲台上站成了学生心中的一道风景，个中滋味，难以说清，但幸福的真空烘箱感觉还是时时袭来，久久回味……

幸福的班主任总是善于走进学生心灵，易于被学生感动的。课上，我眼看着精心备好的课程就要被这群学生啃光，而且，不定哪两个聪明的，再放出两眼亮亮的渴求的光芒，我就抑制不住内心的愉悦，即兴地又发挥那么两下，引来学生的工业烤箱惊诧羡慕外加敬仰，此刻，虽是口干舌燥，心里却像流过汩汩清泉，你说，我不幸福么？课下，我刚刚放下教案还没来得及坐下，就赶紧趁课间，把那个或调皮捣乱，或家庭有问题，或思想开小差儿，或惹是生非的学生叫到身边，苦口婆心地规劝教育，过了一段时间，不经意的，这个被我多次教导的孩子，悄悄地在板式换热器作业本里写一张小纸条，或者在走廊遇见明明充满感激又分明怯怯地问一声“老师好”，或者……此刻，我所有的付出与辛劳都化成了心甘情愿，你说，我不幸福么？每到节日，总有已毕业的学生寄张贺卡、送束鲜花、发个短信、打个电话，或直接或含蓄的表达对我的思念和热爱时，我好不幸福啊！不知何时，一个国际长途莫明其妙的打进我的手机，迷糊了半天，原来是毕业的学生现在英国伦敦为我连线，当我又激动又高兴地想跟学生多聊会儿，又担心他的电话费超贵时，对面的不锈钢水箱学生笑笑说：老班，我专门申请了长途号，挺便宜的！于是，我又孩子般开心地与这位学生聊了近一个小时，此时，我好好幸福……

其实，幸福就是一种感动，感动于孩子的纯真幼稚，感动于孩子的“学业有成”，感动于学生的“难忘师恩”，感动于学生成长过程中对错是非……一个易于被履带式加热器学生的成长点滴所感动的班主任，一定是善于体察身边幸福，也善于给学生创造幸福的人！

幸福的班主任总是豁达温厚的。年近不惑，我再也不会因学生的课堂小错而大发雷霆，再也不会因学生的屡教不改而气急败坏。因为，我已经深深地懂得，犯错是孩子的天性，重复犯错是孩子成长的过程。还记得，当那个任课老师心目中的优秀生“班长”，把教室电脑桌撬开并引来一群学生在教室听歌、玩游戏时，我强忍住了心中的怒火，不动声色的上完课，之后，专门开了一个主题班会——教室的电脑桌谁撬开了？班会开始之前，我先声明：不追究责任，不上报学校，只想听听真心话。之后同学们积极发言，不仅说出了事情的热处理设备全部过程细节，更透露了他们最纯真最幼稚的想法：考试完了想放松一下，听听歌，可是拿钥匙的同学忘带钥匙了，于是，就撬了电脑桌……我好感动，好惊讶：比起那些逃学去网吧，假话骗家长的学生，我的学生多么率真啊！他们本无恶意，又当着老师和全班同学的面说出了实情，多么有勇气，多么诚实啊！于是我答应，每周给电子散热器学生安排一次“电脑休息课”，可以听歌，可以看影片，可以选择自己喜欢的方式放松自己。孩子们欢呼！没想到班会一结束，那个被撬开的锁就被完好的修理，门上还贴了一个小标签：让电脑为我们服务！

那一刻，我再次对“豁达”“温厚”有了新的认识：对于一个普通人来说，为人豁达可能是一种良好的性情、美好的品质，而对于一个老师来说，能对学生豁达，那就是为师者的境界，做班主任的艺术！其实，豁达，使我不仅赢得了解决问题的最佳时机，也赢得了学生对老班的另一份敬意，我用豁达这美好的品质让我的班主任人气指数直线升高，我也把豁达蒸汽流量计这美好的品质言传身教地演绎给我的学生们！回味着豁达带给我这个班主任的好处，我心里涌动起深深快意：做个豁达的班主任，好幸福！

幸福的班主任总是轻松自如，游刃有余的。在学校里，只要你当了班主任，你的上下班时间就没有了界限，工作量也陡然增加了许多。“忙”“累”自不必说，受气挨训也电动葫芦在所难免。但如果你能抓住时机，抓住重点，班主任依然可以做的轻松自如，游刃有余。

走进我班教室，只见桌椅整齐、环境清新，而常常让班主任头疼的劳动工具摆放，我们班也是三年如一日：永远摆在教室门口显眼处，连到垃圾的撮斗，都永远像新的。班级考核卫生红旗几乎周周拿；公寓宿舍和谐整洁，天天加分；早操课间操人数整齐；大型集会安静有序；各项活动踊跃积极……这些班级活动听起来让人觉得烦琐，不过，我们班一直做的带式压滤机都很好，班级得分总是很靠前。别的班主任也觉得我好像很轻松，一点也不累！其实，这里有一个秘密：抓住开学第一个月这个最佳时机，养成习惯，培养班风。这一个月，我深入班级，跟班及时，最大限度的了解学生，强制性的养成良好习惯。小错不容忍，大错不允许，对学生近乎苛求。但，正所谓“辛苦一个月，轻松一学年”，只要头开好了，班风、学风、习惯都养成了，我这个老班就可以慢慢地放手，轻松地管理，何乐而不为？

班级管理耗费精力，但更需要用心。只要你善于抓住时机，准确把握重点，我们都可以做一个轻松自如的“悠闲”班主任。

有人说，“教育应该是含情脉脉的”，多么诗意的评价！我想，教育应该是享受而不是牺牲，是创造而不是重复，是生活的本身而不仅仅是谋生的手段。教育的防爆电气本质是创造幸福，是创造社会的幸福，更是创造个人的幸福，是引导学生或者说是教给学生感受幸福的体验、创造幸福的能力。享受幸福是需要学习的，学着做个幸福的班主任吧，你的心会亮丽许多！

有一首歌唱道：感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地，在此，我也要深情的歌唱：感谢时代，感谢机遇，感谢领导，让我拥有这样一份美丽的事业！她充实了我的人生，丰富了我的情感，提高了我的精神追求，也让我享有学生最纯真最真挚的爱的回报！ 这样美好的精神事业，这样令人羡艳的工作岗位，我不爱你我爱谁？！