原创 学习与思维定势

        前几天，学弟说他们有在做一个关于逆变器的项目（学生项目不是很复杂），说有个问题困然了几周；然后把他们抓的波形给我看，原来是波型在波峰或者波谷失真的问题。Ps：对于SPWM的产生方法很多也很成熟:可以用用专门的硬件芯片，程序控制也能做的很精确了,选择的算法也很多。

       可能也是受到“拿来主义”的影响，在我问了他几个问题中，他都有点模棱两可，此处省略N个字，一步步引导之后确定是软件的原因，给出了他一些验证试验的方法；由于自己有过这些经验之后点出了他们在实验过程中出现的问题，以及思路上的一些不足。

        果然第二天问题解决了，他也觉得收获很多,说有种恍然大悟的感觉，看到他们的努力，坚持与进步自己还是觉得很欣慰的。

       之后又谈了谈“实验室文化”的延续，给他们提了很多意见，从他们的话语中让我感受到了，只要学到技术就可以了，其他可以都不管，比如实验室不同成员之间衔接，合作，以及氛围的营造，再往后里讲就是氛围的传承等等；这些都让我很吃惊，一直都有这麽一些流传对于很多工程师大家都觉得自己天下第一，喜欢自己一个人单干，觉得这样学到的东西会多，可以说就是死抠技术，并不善于合作以及管理与规划。这些都与我自己认识的有很大的不同，技术应该说只是自己学习过程中的一部分，但不应该是全部。如果太看重技术又会固话思维，如果在学习技术的过程中腾出一些时间来想其他的事，可能又怕自己纳下一些东西没学。所以这样的问题是很矛盾的，但并不是不可解决，在面临这些处境的时候，更应该跳出去思考问题，改善自己的思维与认识。跟他们讲了之后，得到了他们的赞许，也希望他们能将实验室的学习氛围能够一批一批的提高。

        对于“拿来主义”对于做项目来说，有利有弊，能在一定程度上推进进度，但是如果单单只“拿”搞出个结果，但是不去梳理清楚过程、原理的话对开发展来说就缺少了思考和提升的过程，想想应该很多工程朋友都有过这个过程。可能是思维定势吧，往往在这种情况下，我们都会选择把思维停在这个层次了，当经过一定积累之后慢慢就会改善很多。只有自己懂了跟多之后，才会想的更全，并在否定与成长的过程中循序渐进，想必这就是学习吧！！！它需要饱满的热情、以及自己的坚持。

        想必这些道理大家都懂，只是说大家感悟的深与浅；对于学习三分钟热度是不能够解决的、也没有速成的方法，坚持与天赋都很重要，但是真真需要凭天赋做的也不是我们这种级别能够接触到的。所以能够循序渐进的坚持就好了、能够脚踏实地，不要一味追求“高精尖”，往往自己连基础的都没弄明白——这也算对自己的训诫吧。