对于当前高职英语教学中，多数高校还在采取传统以教师为中心的英语辅助教学，以至于教学局限于语言形式，未提升英语辅助教学质量；对此基于校园网络，优化设计高职英语辅助教学系统，有助于提升教学信息化水平。结果证实，设计校园网络下的高职英语辅助教学系统，提升英语辅助教学效益，提升20.0%，同时也提升学生自主学习英语的积极性，该教学系统在学生用户中发挥应用效益。结论表明，基于校园网络，设计实现高职的英语辅助教学系统，可以提升学生自主学习积极性，提升英语辅助教学效益，可以在实践中推广应用该系统设计方法。