原创 教育无用论反映当今教育现状的深层问题

2010-3-25 14:34 1642 18 21 分类: 消费电子

首先, 感谢 Mike 编辑的拳拳胜意, 为在下开启专家博客.
这令在下十分汗颜, 因为Allen前思后想, 没啥可以称道为"专家"的. 嵌入式系统也算是半道出家, 尚在探索中, 愿与同道共同进步.

既然开博的理由` 是因为是否同情帖中的那位楼主, 在严重挫折和社会现状比对下, 出现严重的心理压力和负担. 那么由此引申出去.
Allen 觉得现今教育体系```
这个教育体系多多少少是有些问题的, 培养出同学, 进入社会普遍存在严重不适症.

只说问题:
1. 校园只培养知识, 不培养能力.
2. 校园注重人的规范性, 不推崇人的创造力.
3. 不注重素质教育, 更缺乏挫折教育.
4. 美化社会, 隐瞒社会的残酷性.
5. 只注重基础教育, 忽视职业培训.
6. 极度忽视理性的教育.
7. 极度缺乏科学方**, 科学世界观的教育.

人是构成社会的基本单元.
但是人与人的思考质量, 行为质量, 生活质量存在极大不同. 避重就轻, 不让同学们接触这种巨大的差异, 往重了说, 是麻醉同学, 危害同学的将来.
一座希腊神庙, 刻下几个巨大的座右铭:

认识你自己

古人尚且明了这个浅显道理的重要性与必要性.
今天的同学们, 懵懵懂懂结束10数年圈地式校园教育, 又有几个人, 曾被几个师长语重心长如此告诫过?

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文章评论3条评论)

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yzhu05_597603602 2010-3-26 19:54

高调的去追求“认同自我目标”也会被现实所消磨,而且似乎也很难找到一个比较不庸俗的“自我目标”

allen_zhan_752827529 2010-3-26 17:53

是的` 浮躁不安和盲目举措, 是今天我们常见的压力和应对反应. 这些和校园教育有一定关联. 明显缺乏挫折教育的内容, 也缺乏正确人生观评价的内容. "有房有车"成为普遍存在的评价标准. 这个标准基本上, 是人的生物性的需求, 我个人决定不应成为人的社会性的标准. 我们如同我们的祖先, 要求一个自己的洞穴, 这是人的生物性需求. 我们如果我们的前辈, 要求一顶4人抬, 8人抬的轿子, 这是人的社会性需求. 但我觉得, 人的社会性需求不仅仅应该是这么简单, 也不应该是唯一的标准. 我们追求的是什么? -- 如果你认同自我追求目标, 房和车就不应该成为标准和压力. 比如我们定义价值实现目标是, 对从事职业的无限投入和执着. 那么这和物质占有有什么必然的关联呢?` 我们的教育对待社会的低层次的, 人的生物性需求是无解的吗?

用户1277994 2010-3-26 09:15

谢谢博主接受邀请来开博。 那个话题是本人近期想做的工程师职业话题的一部分,当然那里面的“我”,也有本人的影子在内。想必也会有不少曾经在校园内风华少年的朋友,如今依然处在辛苦打拼而未能成为“有房有车”的过程。 如博主所说,想必教育是这个问题的根源,值得大家在工作闲时,认真思考,并积极探讨。
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