原创 深度学习深度思考

经常看到不少同事工作中也很努力，安排的事情也都努力去做，但是其技术技能的提高却非常有限，哪怕反复的培训，扩大知识面等，效果也不明显，似乎到了某一种瓶颈，被封住了。
这种情况，不仅其本人无奈，公司也很无奈，重用也不是，不用更不是。若一个公司这类群体太大，霸住位置，势必阻碍公司的长期发展，毕竟论资排辈在那个公司都存在，很难避免。
所以可以认为，被封顶的员工太多，等价于公司也被封顶了。
封顶之后，很多人认为核心问题是知识面困住了自己，唯一的方式就是扩大知识面来突破，但实际上这条路是一条死路，因为知识也是双刃剑，无法系统化的，孤立的知识，可以认为都是点知识，属于记忆性的，很容易出错，并且场合不同，应用的方式也完全不同，甚至是相反的，所以点知识，价值很低很低，甚至误导我们，比如“近水楼台先得月”与“兔子不吃窝边草”，那句话才是对的呢？完全看场合的。
对于这个封顶的问题，我也想了很多，发现有这么一个规律，小学生是三好学生的，往往能够一路的三好学生下去，从小英语好的，往往一路的英语好上去，从小物理好的，往往一路的好上去，而那些勉强读到高年级的，看起来知识远比小学生多的，但在同年级若成绩不好，一般相对来说，后续再好的概率很低。这个充分说明了知识面不是一个人发展的根本，那么这些一路好上去的小学生，知识面很窄，他们到底具备了什么特征？
对比自身，自己从小学习不算很好，但比较喜欢物理化学，到了小学三年级才拿到三好学生的。反思自身为什么物理化学好，根本原因在于自己喜欢物化，天天琢磨，甚至在读高中时，把自己一个人模拟成两个人，一问一答的去分析问题，可以很深入的思考。此外以电磁场为例，大学时学了之后，毕业工作后一直都在琢磨，才有今天的心得。
任何的成绩，都是花了很多的时间得来的，这个在别人看来是自己的悟性高，其实是花的时间远比别人多罢了，都是人，哪怕悟性有高低，那也是非常有限的。只是在别人玩的时候，休息的时候，走路的时候，甚至睡觉的时候，都在琢磨罢了。
所以综上所述，打破瓶颈，消除封顶的根本原因在于花更多的时间深度学习，深度思考，把一些看似简单的问题，分析透彻，远比学N多知识来的重要。