当两人的孩子小学入学的前一周，给他做了一个培训，学习超人家庭文化，并定下孩子在学校的发展方向，是技术还是管理？
一年级，与父母签订学霸协定，自愿放弃所有的寒暑假，努力学习；
二年级，引入学习绩效机制，包括学习成绩和在学校和家庭的表现，影响范围包括每天的零花钱；
三年级，压岁钱购买虚拟受限股，参与第二年的家庭分红，孩子第二年的收入，与家庭总收入，与孩子的绩效相关；
四年级，引入敏捷流程，鼓励孩子尽早地学完小学的全部课程，并能够小学毕业试卷到90分以上；
五年级，鼓励创新，让孩子对自己的学习提出持续改进的建议，如有采纳并成功实施，给予特别绩效奖励；
六年级，如孩子成绩优异，则分发TUP，无需购买，最长持续至初中毕业。
额外培养规范
1
整个学习过程中，给小孩评级，包含两个方面，第一，任职资格（包含在学校班级是否当选干部）第二，绩效（学习成绩以及获得的各种奖励）
2
更高的任职和绩效可获得更高的零用钱，但任职必须每年review一遍，只许向上打怪升级，如果长期停滞不前，就扣除零用钱，甚至降级。
3
给孩子配备强大的电脑供学习，但是电脑里面装满监控软件，不允许任何和学习无关的内容存在，不允许访问和学习不相干网站，有违规马上给家长报警。根据违规程度的不同，扣取零用钱。（如访问学习无关网站是三级违规，扣1个月零用钱；保留游戏软件并在学习时间玩游戏是二级违规，扣除3个月零用钱；把电脑里面学习材料拷贝到私人硬盘或者拍照发给隔壁老王家小孩是一级违规，扣全年零花钱）
4
名义上双休，如果周末去参加各种兴趣班学习的话，孩子还可以获得三倍的零花钱，但实际上学习日布置个小孩的作业是没法完成的，周末都在家里做作业，不仅无法休息，也拿不到三倍
5
同时引入寒暑假训练营机制
寒假1个月，暑假2个月不允许呆在家，必须去训练营参与劳动。训练营在离家较远的地方（甚至有时差），根据训练营所在地艰苦程度分发不同的补贴，作为零用钱。越艰苦补贴越高，鼓励小孩到最艰苦的地方去。
6
如果小孩选择不在父母所在城市的小学上学，而是去别的城市读书。同上原则，越艰苦提供越高的零用钱，每年提供3次回家机票/车票，如不想回家，可以把机票/车牌折算成零用钱发放。整个学习过程中的绩效评价，向艰苦地区倾斜.....
来源网络
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